Jarná prírodovedná vychádzka predškolákov /8.4./ bola hrou, experimentovaním a objavovaním. Prepojili sme rozvíjanie matematickej a prírodovednej gramotnosti. Matematické prostredie Autobus, podľa Hejného metódy, vychádzalo z reálnych skúseností a deti „zažili cestu autobusom.“ Počítali cestujúcich, ktorí vystupovali a nastupovali na zastávkach Špongijkovo, Slamkovo, Balónkovo a Lietavkovo. Tam ich už čakalo experimentovanie s javmi, v ktorých mali možnosť vnímať prítomnosť vzduchu na predmetoch, či vo vode. Diskutovali o tom, zakreslili a vnímali pôsobenie vzduchu okolo seba. V závere sa zabavili púšťaním papierových lietadielok, ovievali sa vejárom, sledovali pohyb papierovej vrtuľky pri behu a zahrali si prírodné sudoku. Aj takýmto pobytom v prírode sme chceli u detí podporiť radosť z aktivít, ovplyvniť vlastné učenie a prehlbovať spoluprácu medzi deťmi.